Preguntas más frecuentes

¿Qué grados ofrecen las California Virtual Academies (CAVA)?
Las nueve California Virtual Academies ofrecen los grados TK-12. Nuestros asesores de matriculación pueden ayudarle a encontrar la escuela adecuada para su hijo en función del curso que curse y de la ubicación de su domicilio.
¿Qué asignaturas estudiará mi hijo?
Lengua, matemáticas, ciencias, historia, música y arte son los cursos básicos. También habrá otros cursos en los niveles de grado apropiados, como educación física. Los estudiantes de secundaria también toman un idioma mundial y tienen acceso a cursos de honores y AP ®, así como una variedad de cursos electivos. Los estudiantes de secundaria pueden tomar cursos electivos centrados en la carrera a través de Stride Career Prep en CAVA. Visite nuestra primaria, secundariay secundaria para más información.
Una vez superados los cursos, ¿recibirá mi hijo un título de bachillerato como los alumnos de los centros públicos tradicionales?
Sí. Como escuela pública en California, los estudiantes pueden obtener un diploma a través de las California Virtual Academies si completan con éxito los requisitos de graduación de la escuela.
¿Puede mi hijo trabajar a su propio ritmo?
El programa CAVA se basa en el dominio. Los alumnos deben trabajar en el plan de estudios para completar las lecciones y asistir a sesiones virtuales en directo con su profesor a lo largo del curso escolar. La escuela media y secundaria Los estudiantes de secundaria y bachillerato trabajan a través de sus lecciones utilizando una combinación de aprendizaje asíncrono y síncrono (en vivo) con sus profesores de área de contenido y su cohorte de clase y tienen pruebas, exámenes y otros trabajos escolares asignados que se deben entregar en ciertas fechas.
¿Cuánto tiempo pasan los alumnos en el ordenador?
En los cursos inferiores, muchas de las lecciones en línea incluyen trabajo fuera de línea. Los alumnos de 3º a 5º no pasan más del 15 al 30% de su tiempo escolar en el ordenador. El tiempo frente a la pantalla aumenta en secundaria hasta el 50-70%, y en bachillerato los alumnos pasan al menos el 80% de su tiempo en línea. Se espera que los alumnos de preescolar y primaria pasen menos tiempo frente a las pantallas y hagan más hincapié en el aprendizaje práctico y las actividades lúdicas fuera de línea.
¿Ofrecen planes de estudios para niños con necesidades especiales?
Dependiendo del Programa de Educación Individualizada (IEP) de su hijo, podemos adaptar la experiencia de aprendizaje de su hijo para satisfacer sus necesidades. Para hablar de las necesidades de su hijo con nosotros, llame al teléfono gratuito 866.339.6790.
¿Pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje acelerado de mi alumno superdotado/con talento?
La belleza de nuestro programa es que es lo suficientemente flexible como para conocer a los niños donde están en cualquier materia y llevarlos a donde quieren ir. Las evaluaciones de nivel, realizadas como parte del proceso de inscripción, nos permiten situar a su hijo en el nivel adecuado del plan de estudios. Así, por ejemplo, si su hijo de cuarto curso está haciendo matemáticas en un nivel de sexto curso y lectura en un nivel de cuarto curso, podemos adaptar sus planes de clases para satisfacer las capacidades de su estudiante. Visite nuestra sección de enseñanza a alumnos acelerados.
¿Cómo interactúan socialmente los alumnos?
Además de relacionarse con sus compañeros en las sesiones de Class Connect, los alumnos tienen acceso a otras oportunidades sociales. A lo largo del año, se les invita a participar en excursiones escolares (por ejemplo, a lugares históricos, museos, zoológicos), picnics y otros actos sociales. Los alumnos y padres de la zona pueden reunirse periódicamente en sus respectivas áreas. El directorio familiar en línea de la aplicación Learning Coach ofrece a las familias de las California Virtual Academies la posibilidad de establecer contactos con familias de su región del estado. Con debates y foros en línea, se pueden formar nuevos tipos de comunidades basadas en intereses compartidos más que en la geografía.
¿Cuáles son mis derechos en virtud de la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia (FERPA)?
Además del Manual para padres y alumnos, puede acceder a la Notificación de derechos FERPA [PDF] aquí.
¿Qué información considera CAVA Información de Directorio a efectos de FERPA?
Además del Manual para padres y alumnos, puede acceder aquí al Aviso sobre la información del directorio [PDF].
¿Y si mi familia no tiene hogar?
La Academia Virtual de California se compromete a apoyar el éxito escolar de todos los estudiantes, incluidos aquellos que no tienen hogar. Los estudiantes sin hogar se definen como aquellos que carecen de una residencia nocturna fija y regular, e incluye a los niños migrantes que carecen de una residencia nocturna fija y regular. Los alumnos sin hogar reciben ayuda para matricularse, apoyo académico complementario, ayuda para el transporte escolar, gestión de casos y derivación a organismos comunitarios. Los profesores, el personal de la escuela y los padres/tutores pueden remitir a los alumnos sin hogar para que reciban ayuda poniéndose en contacto con el enlace para personas sin hogar. Las disputas deben abordarse utilizando la política de quejas adoptada por el consejo y los procedimientos uniformes de quejas. y procedimientos uniformes de reclamación [PDF].. Si usted cree que puede ser elegible para recibir asistencia a través de la Ley McKinney-Vento de Asistencia a Personas sin Hogar, por favor póngase en contacto con Melisse Burns, CAVA Homeless Liaison en meburns@caliva.org o 530.421.8165.
Según el artículo 725(2) de la Ley McKinney-Vento de asistencia a las personas sin hogar (42 U.S.C. 11434a(2)), el término "niños y jóvenes sin hogar"-.
(A) personas que carecen de una residencia nocturna fija, regular y adecuada...; y
(B) incluye-
(i) niños y jóvenes que comparten el alojamiento de otras personas debido a la pérdida de la vivienda, dificultades económicas o un motivo similar; que viven en moteles, hoteles, parques de caravanas o campings debido a la falta de alojamientos alternativos; que viven en refugios de emergencia o de transición; que están abandonados en hospitales; o que están a la espera de ser colocados en hogares de acogida;
(ii) niños y jóvenes que tengan como residencia nocturna principal un lugar público o privado que no esté diseñado ni se utilice habitualmente como lugar habitual de pernocta para seres humanos;
(iii) niños y jóvenes que viven en coches, parques, espacios públicos, edificios abandonados, infraviviendas, estaciones de autobús o tren o entornos similares; y
(iv) niños migratorios que reúnan los requisitos para ser considerados personas sin hogar a los efectos de este subtítulo porque los niños viven en las circunstancias descritas en las cláusulas (i) a (iii).
Se considera que los niños y jóvenes no tienen hogar si se ajustan tanto a la parte A como a cualquiera de los subapartados de la parte B de la definición anterior.
Enlace con las personas sin hogar de CAVA
Melisse Burns
530.421.8165
meburns@caliva.org
Recursos para niños y jóvenes sin hogar [PDF] (en inglés)
Recursos para niños y jóvenes sin hogar (español) [PDF]
¿Ofrece CAVA cursos aprobados por la NCAA?
Nuestras escuelas están reconocidas por la National Collegiate Athletic Association (NCAA). Visita el sitio de selección de escuelas secundarias de la NCAA e introduce el código de tu escuela para ver la lista de cursos básicos aprobados. Para ver el código NCAA de tu escuela y obtener más información sobre los cursos aprobados por la NCAA, haz clic aquí.
¿Están todos los cursos básicos aprobados por la NCAA y A-G?
Sí, todos los cursos básicos requeridos para la inscripción en la universidad de 4 años después de la escuela secundaria están aprobados por la NCAA y A-G.
¿Están aprobados por la NCAA los cursos de recuperación de créditos?
No, los cursos de recuperación de créditos no están aprobados por la NCAA ya que no son compatibles con A-G.